个体是什么意思,重组表现型个体是什么意思

职业，即个人所从事的服务于社会并作为

主要生活来源的工作。

根据中国职业规划师协会的定义：职业 =

职能 行业。

分类：生产、加工、制造、服务等等

定义：职能和行业

职业分类

根据中国职业规划师协会定义：职业包含

十个方向（生产、加工、制造、服务、娱

乐、政治、科研、教育、 农业、管

理）。

细化分类有90多个常见职业，工人、农

民、个体商人、公共服务、知识分子、管

理、军人。

第一产业：粮农、菜农、棉农、果农、瓜

农、猪农、豆农、茶农、牧民、渔民、猎

人等。

第二产业：瓦工、装配工、注塑工、折弯

工、压铆工、投料工、物流运输工、普通

操作工、喷涂工、力工、搬运工、缝纫

工、司机、木工、电工、修理工、普工机

员、屠宰工、清洁工、杂工等。企业制造

多用黑领、蓝领来表示。

第三产业：公共服务业（大型或公办教育

业、政治文化业、大型或公办医疗业、大

型或公办行政、管理业、管理人员、军

人、民族宗教、公办金融业、公办咨询收

费业、公办事务所、大型粮棉油集中购销

业、科研教育培训业、公共客运业、通讯

邮政业、通讯客服业、影视事务所、声优

动漫事务所、人力资源事务所、发行出版

业、公办旅游文化业、文员白领、家政

服务业）、个体商人（服务）业（座

商），（盲人中医按摩业、个体药店、个

体外卖、个体网吧、售卖商业、流动商

贩、个体餐饮业、旅游住宿业、影视娱乐

业、维修理发美容服务性行业、个体加工

业、个体文印部、个体洗浴业、回收租赁

业、流动副业等）；综合服务业（房地产

开发、宇宙开发业）。

职业是参与社会分工，利用专门的知识和

技能，为社会创造物质财富和精神财富，

获取合理报酬，作为物质生活来源，并满

足精神需求的工作。

特点

社会分工是职业分类的依据。在分工体系

的每一个环节上，劳动对象、劳动工具以

及劳动的支出形式都各有特殊性，这种特

殊性决定了各种职业之间的区别。

世界各国国情不同，其划分职业的标准有

所区别。

职业特征

1、职业的社会属性

职业是人类在劳动过程中的分工现象，它

体现的是劳动力与劳动资料之间的结合关

系，其实也体现出劳动者之间的关系，劳

动产品的交换体现的是不同职业之间的劳

动交换关系。这种劳动过程中结成的人与

人的关系无疑是社会性的，他们之间的劳

动交换反映的是不同职业之间的等价关

系，这反映了职业活动职业劳动成果的社

会属性。

2、职业的规范性

职业的规范性应该包含两层含义：一是指

职业内部的规范操作要求性，二是指职业

道德的规范性。不同的职业在其劳动过程

中都有一定的操作规范性，这是保证职业

活动的专业性要求。当不同职业在对外展

现其服务时，还存在一个伦理范畴的规范

性，即职业道德。这两种规范性构成了职

业规范的内涵与外延。

3、职业的功利性

职业的功利性也叫职业的经济性，是指职

业作为人们赖以谋生的劳动过程中所具有

的逐利性一面。职业活动中既满足职业者

自己的需要，同时，也满足社会的需要，

只有把职业的个人功利性与社会功利性相

结合起来，职业活动及其职业生涯才具有

生命力和意义。

4、职业的技术性和时代性

职业的技术性指不同的职业具有不同的技

术要求，每一种职业往往都表现出一定相

应的技术要求。职业的时代性指职业由于

科学技术的变化，人们生活方式、习惯等

因素的变化导致职业打上那个时代的“烙

印”性。

在古代，你的专业怎么称呼？

每一种分类方法，对其职业的特定性都有

明确的解释，这对我们更好的掌握某一职

业的特点，去选择适合自身职业有指导作

用。

区别

有关“职位”、“工作”、“职业”和“职业生

涯”这几个词的含义在理论上仍然存在着

一定程度的争议，不过我们可以大致将它

们定义如下：

职位：是和分配给个人的一系列具体任务

直接相关的。因此，职位和参与工作的个

人相对应，有多少参与工作的个人，就有

多少个职位。例如，小张是某俱乐部足球

队的前锋。

工作：是由一系列相似的职位所组成的一

个特定的专业领域。例如，前锋。

职业：是在不同的专业领域中一系列相似

的服务。例如，运动员是一种职业。

职业生涯这个概念的含义曾随着时间的推

移发生过很多变化。在70年代，职业生涯

专指个人生活中和工作相关的各个方面。

随后，又有很多新的意义被纳入到“职业

生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中

关于个人、集体以及经济生活的方方面

面。

从经济的观点来看，职业生涯就是个人在

人生中所经历的一系列职位和角色，它们

和个人的职业发展过程相联系，是个人接

受培训教育以及职业发展所形成的结果。

职业是指人们在社会生活中所从事的以获

得物质报酬作为自己主要生活来源并能满

足自己精神需求的、在社会分工中具有专

门技能的工作。

职业兴趣

职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工

作的适应能力，表现为有从事相关工作的

愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的

工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

知遇网根据颇具权威的霍兰德职业兴趣分

类方法，将职业兴趣分为六种类型：常规

型、艺术型、实践型、研究型、社会型、

管理型。

职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯

实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的

形成与个人的个性、自身能力、实践活

动、客观环境和所处的历史条件有着密切

的关系，因此，职业规划对兴趣的探讨不

能孤立进行，应当结合个人的、家庭的、

社会的因素来考虑。了解这些因素，有利

于深入认识自己，进行职业规划。

1、个人需要和个性

但不管人的兴趣是什么，都是以需要为前

提和基础的，人们需要什么也就会对什么

产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要

和社会需要或物质需要和精神需要，因此

人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的

是什么

生理需要或物质需要一般来说是暂时的，

容易满足。例如，人对某一种食物、衣服

感兴趣，吃饱了、穿上了也就满足了；而

人的社会需要或精神需要却是持久的、稳

定的、不断增长的，例如人际交往、对文

学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是

长期的、终生的，并且不断追求的。兴趣

是在需要的基础上产生的，也是在需要的

基础上发展的。

有的人兴趣和爱好的品味比较高，有的人

兴趣和爱好的现型品味比较低，兴趣和爱好品

味的高低会受一个人的个性特征优劣的影

响。例如，一个人个性品质的高雅，会对

公益活动感兴趣，乐于助人，对高雅的音

乐、美术有兴趣；反之，一个人个性的低

级，会对占小便宜感兴趣，对低级、庸俗

的文艺作品有兴趣。

2、个人认识和情感

兴趣不足是和个人的认识和情感密切联系

着的。如果一个人对某项事物没有认识，

也就不会产生情感，因而也就不会对它发

生兴趣。同样，如果一个人缺乏某种职业

知识，或者根本不了解这种职业，那么他

就不可能对这种职业感兴趣，在职业规划

时想不到。相反，认识越深刻，情感越丰

富，兴趣也就越深厚。例如，有的人对集

邮很入迷，认为集邮既有收藏价值，又有

观赏价值，它既能丰富知识，又能陶冶情

操，而且收藏的越多，越丰富，就越投

入，越情感专注，越有兴趣，于是就会发

展成为一种爱好，并有可能成为他的职业

生涯。

3、家庭环境

家庭作为最基本的社会单元，对每个人的

心理发展都产生重要的影响，因此个人职

业心理发展具有很强的社会化特征，家庭

环境的熏陶对其职业兴趣的形成具有十分

明显的导向作用。大多数人从幼年起就在

家庭的环境中感受其父母的职业活动，随

着年龄的增长，逐步形成自己对职业价值

的认识，使得个人在选择职业时，不可避

免地带有家庭教育的印迹。家庭因素对职

业取向的影响，主要体现在择业趋同性与

协商性等方面。

一般情况下，个人对于家庭成员特别是长

辈的职业比较熟悉，在职业规划和职业选

择上产生一定的趋同性影响，同时受家庭

群体职业活动的影响，个人的生涯决策或

多或少产生于家庭成员共同协商的基础

上。兴趣有时也受遗传的影响，父母的兴

趣也会对孩子有直接的影响。

4、受教育程度

个人自身接受教育的程度是影响其职业兴

趣的重要因素。任何一种社会职业从客观

上对从业人员都有知识与技能等方面的要

求，而个人本人的知识与技能水平的高低

在很大程度上取决于其受教育的程度。一

般意义上，个人学历层次越高，接受职业

培训范围越广，其职业取向领域就越宽。

5、社会因素

一方面，社会舆论对个人职业兴趣的影响

主要体现在政府政策导向、传统文化、社

会时尚等方面。政府就业政策的宣传是主

导的影响因素，传统的就业观念和就业模

式也往往制约个人的职业选择，而社会时

尚职业则始终是个人特别是青年人追求的

目标。如当前计算机技术和旅游事业都得

到较大发展，对这两个职业有兴趣的人也

增加得很快。另一方面，兴趣和爱好是受

社会性制约的，不同的环境、不同的职

业、不同的文化层次的人，兴趣和爱好都

不一样。

6、职业需求

职业需求是一定时期内用人单位可提供的

不同职业岗位对从业人员的总需求量，它

是影响个人职业兴趣的客观因素。职业需

求越多、类别越广，个人选择职业的余地

就越大。职业需求对个人的职业兴趣具有

一定的导向性，在一定条件下，它可强化

个人的职业选择，或抑制个人不切实际的

职业取向，也可引导个人产生新的职业取

向。

最后，年龄的变化和时代的变化也会对人

的兴趣产生直接影响。就年龄方面来说，

少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年

时期对文学、艺术感兴趣，成年时期往往

对某种职业、某种工作感兴趣。它反映了

一个人兴趣的中心随着年龄的增长、知识

的积累在转移。就时代来讲，不同的时

代，不同的物质和文化条件，也会对人兴

趣的变化产生很大的影响。

职业规划

1、 职业生涯的含义

职业生涯是指个体职业发展的历程，一般

是指一个人终生经历的所有职业发展的整

个历程。

职业生涯是贯穿一生职业历程的漫长过

程。科学地将其划分为不同的阶段，明确

每个阶段的特征和任务，做好规划，对更

好地从事自己的职业，实现确立的人生目

标，非常重要。

2、职业生涯规划的含义

职业生涯规划，个体是指个人发展与组织发展

相结合，对决定一个人职业生涯的主客观

因素进行分析、总结和测定，确定一个人

的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目

标地职业，编制相应的工作、教育和培训

的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和

方向做出合理的安排。

3 、职业生涯规划的期限

职业生涯规划的期限，划分为短期规划、

中期规划和长期规划。

短期规划，为五年以内的规划，主要是确

定当下的职业目标，规划完成的任务。

中期规划，一般为五年至十年，规划三年

至五年内的目标与任务。

长期规划，其规划时间是十至二十年以

上，主要设定较长远的目标

4 、职业生涯规划的特性

可行性：规划要有事实依据，并非是美好

幻想或不着边的梦想，否则将会延误生涯

良机。表现

适时性：规划是预测未来的行动，确定将

来的目标，因此各项主要活动，何时实

施、何时完成，都应有时间和时序上的妥

善安排，以作为检查行动的依据。

适应性：规划未来的职业生涯目标，牵涉

意思

到多种可变因素，因此规划应有弹性，以

增加其适应性。

连续性：人生每个发展阶段应能持续连贯

性衔接

影响个人职业生涯发展的因素？

进取心与责任心、自信心、自我表现认识

和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感

性、社会接纳性、社会影响力。

职业规划也称职业生涯设计，它是指一个

人对一生的各阶段所从事的工作、职务或

职业发展道路进行设计和规划。划分包括

选择什么职业，在什么组织和地方从事这

个职业在这个职业队伍中担任什么角色，

在个人一生的发展阶段的职业变更以及为

实现职业设计接受的各种教育和培训。

职业机构可以接受求职者或用人单位的委

托，帮助求职者对自己或用人单位对应聘

者进行职业生活设计。

职业规划必须考虑的因素：

1、个人自身的因素

2、所在组织所提供的发展条件的因素

3、社会环境所给与的支持和制约因素

职业规划作用：

1、确认人生的方向，提供奋斗的策略

2、突破并塑造清新充实的自我

3、准确评价个人特点和强项

4、评估个人目标和现状的差距

5、准确定位职业方向

6、重新认识自身的价值并使其增值

7、发现新的职业机遇

8、增强职业竞争力

职业资格

职业资格是对从事某一职业所必备的学

识、技术和能力的基本要求。

职业资格包括从业资格和执业资格。从业

资格是指从事某一专业（职业）学识、技

术和能力的起点标准。执业资格是指政府

对某些责任较大，社会通用性强，关系公

共利益的专业（职业）实行准入控制，是

依法独立开业或从事某一特定专业（职

业）学识、技术和能力的必备标准。

职业资格证书

职业资格证书是劳动就业制度的一项重要

内容，也是一种特殊形式的国家考试制

度。它是指按照国家制定的职业技能标准

或任职资格条件重组，通过政府认定的考核鉴

定机构，对劳动者的技能水平或职业资格

进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，

对合格者授予相应的国家职业资格证书。

在中国职业资格证书根据不同的职业,分

为全国统一鉴定,省级劳动部门统一鉴

定。

实行全国统一鉴定的职业有:秘书、营销

师、物业管理员、电子商务师、项目管理

师、心理咨询师、企业人力资源管理师、

企业信息管理师、物流师、网络编辑员、

理财规划师、广告设计师、职业指导人

员、企业文化师、企业培训师共十五的职

业。

职业资格等级证书等级

中国职业资格证书分为五个等级：初级工

（五级）、中级工（四级）、高级工（三

级）、技师（二级）和高级技师（一

级）。