在此之前，大多数互联网企业，尤其是教育公司也已经就教育公平提出了自己的计划。不完全列举如下：
由新东方和好未来两家发起的情系远山”基金在今年扩大为有十九家机构参加的团体；
沪江：“互联网 教育”互 计划；
阿里：“最美乡村教师评选”；
腾讯：“DN.A农村支教计划”。
2）民间公益机构：以美丽中国为例，通过组织支教和开办美丽小学等形式，向教育资源匮乏地区输送老师和课程资源。自2008年成立至今已累计为教育资源匮乏地区输送了超过1500位项目老师，分布在270多所中小学的课堂上，总计影响了超过42万学生。
对于公益机构，自我造血和可持续性能力十分重要。
据了解，目前许多公益组织中基金会捐赠等方式依然是其主要收入来源。对标海外，有数据显示，美国公益组织直接提供服务和产品收入占比70%，捐赠收入10%，其他收入20%。国内公益组织需要积极探索盈利模式。
国内农村小额信贷企业中和农信，就是一家兼具了社会效益和商业价值的标杆社会企业。具体到教育公益机构，农村学校和学生付费能力低，如何进入政府采购计划，或者探索B端企业CSR部门付费，亦或是通过收费服务城市学生来补贴农村学生，这都是可以考虑的问题。
3）服务于公益机构的孵化器、基金和高校课程
据了解，YC最近几年也开始录取非盈利组织，筛选孵化一些擅于利用市场化、产品化手段解决社会公共问题的非盈利组织。这些机构和其他商业项目一样都需要设计出满足用户需求的解决方案，有很快的业务增长速度，区别是不以盈利为目的。借由这样的孵化器和基金，对于提升公益机构和社会企业的专业度，降低其在资金、业务、人才上业务压力有很大帮助。
此外高校也有针对公益机构的专业培训。如北京大学光华管理学院益行者项目，从法律服务、市场营销、人力资源等各环节给公益机构提供专业培训，提升机构专业化程度，实践“以商业手段和方法助力公益，以公益目标去指导和引导商业”。
关于教育公平的实践和探索，或有遗漏和谬误，借此文抛砖引玉，欢迎批评指正。
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